Dnes vám představím dalšího impozantního obyvatele lesa – lose evropského. Los patří mezi největší zástupce jelenovitých zvířat a děti bývají ohromeny jeho velikostí i neobvyklým vzhledem. Když si o něm čteme, často ho přirovnávají k pohádkovému „obrazu“ mezi lesními zvířaty.
Los má dlouhé nohy, vysoké tělo, světle hnědou srst a velkou hlavu s převislým pyskem. Samci mají mohutné lopatovité parohy, které mohou vážit až 20 kilogramů. Žije především v močálech, rašeliništích a v hustých lesích s dostatkem vody. Je to býložravec – živí se listím, výhonky, trávou, větvičkami i vodními rostlinami. Los je tichý, klidný a opatrný. Přestože působí těžkopádně, dokáže rychle běžet i plavat a výborně se přizpůsobuje prostředí.
Pro své žáky jsem připravila 2 pracovní listy – čtení s porozuměním a jazykové úkoly zaměřené na přídavná jména a popis zvířete. Děti se učí všímat si proporcí zvířete, popisovat jeho vzhled a chápat rozdíl mezi losem a jelenem.
Materiál si můžete zdarma stáhnout na Učitelnici – vždy od neděle do soboty.
Když jsme s dětmi pracovali s textem o losu, nejvíc je zaujala jeho velikost – měřili jsme na tabuli výšku losa a děti si stouply vedle něj. Většina by mu sotva sahala po krk! 😊
🫎 RWCT tip do výuky – VENNŮV DIAGRAM k textu o LOSU
Metoda Vennův diagram pomáhá žákům porovnávat podobnosti a rozdíly. Na tabuli jsme nakreslili dva překrývající se kruhy – los evropský × jelen lesní – a společně doplňovali informace.
Los evropský
– velmi velký a mohutný
– široké lopatovité parohy
– žije u vody a v mokřadech
Jelen lesní
– menší než los
– větvené parohy
– žije v lesích
Společné znaky
– býložravci
– žijí v přírodě
– samci mají parohy
Díky přehlednému zápisu si děti snadno uvědomily rozdíly i podobnosti. Metoda rozvíjí porovnávání, logické uvažování a práci s informacemi.
🫎 Lesní zvířata – odkaz na kompletní materiál
Pokud nechcete čekat na postupné zveřejňování, můžete si pořídit kompletní balíček 30 lesních zvířat, který obsahuje 60 pracovních listů vhodných pro 3.–5. ročník.
Budu ráda, když mi napíšete, jak se dětem líbil los, a jestli jste s nimi také měřili, kdo by mu sahal po parohy.
